Felmérések szerint azok a gyerekek, akik naponta 20 percet szánnak az olvasásra, sokkal jobban teljesítenek az iskolában, mint azok a társaik, akik kevesebb időt fordítanak rá. Aki nyáron is olvas, lényegesen kevesebbet felejt a nyári szünidőben, mint akik nem teszik ezt.
(A cikkben szereplő anyagok a képekre kattintva teljes méretben külön ablakban megtekinthetők.)
Olvasás a szünidőben – motivációs ötletek
Játsszunk bingót!
Beszéljük meg gyermekünkkel, hogy egy-egy alkalommal (minimum) hány percet szán az olvasásra. Ezt írjuk rá arra a táblára, amit a következők szerint alkotunk. Készítsünk egy 5×5 négyzetből álló táblát. Minden négyzetbe írjunk egy-egy helyzetet, ami kijelöli, hogy hol vagy hogyan olvasson a gyermekünk (pl. a strandon, egy fa tövében, vonaton). A középső helyre rajzoljunk könyvet vagy valami mást, itt bármilyen egyéb helyzetet elképzelhetünk tetszés szerint a későbbiek folyamán. Minden olvasási alkalommal válasszon a gyermek egy helyzetet, és ha olvasott a vállalt időn át, áthúzhatja a megfelelő négyzetet. Amennyiben összegyűlik 5 egymás melletti négyzet vízszintesen, függőlegesen vagy átlósan, akkor az elért teljesítményért kapjon ösztönzésül egy kupont. A kuponra írjunk rá valamilyen ajándékot (pl. családi társasozás, közös fagyizás, strand), amit aztán a nyár végéig be is lehet váltani. Ha minden négyzetet áthúztunk, azért arany kupon jár, ami egy nagyobb ajándékot jelenthet. (Forrás: Chickabug blog)
Készítsünk kis zászlókat!
Minden könyv elolvasása után kidíszíthet gyermekünk egyet. Kerüljön rá a könyv címe, szerzője és néhány mondat a könyvről, esetleg egy rajz. A kész zászlókat fűzzük fel sorban egy fonalra és a füzért tegyük ki a lakásban, hogy mindenki láthassa. A tanév elején összehasonlítjuk, hogy kinek a füzére áll a legtöbb zászlóból. A legügyesebbeket apró jutalomban részesíti az iskolai könyvtár! (Forrás: Chickabug blog)
A nyári olvasmányok rendszerezése
A szünidő elején érdemes rögzíteni a terveket. Mit és mennyit szeretnénk olvasni? Felsorolhatjuk az olvasmányok címét, a mellettük lévő csillagokkal értékelhetjük, hogy mennyire tetszett. (5 csillag – nagyon, 1 csillag – kicsit) Minden nap feljegyezhetjük, hogy mennyi időt fordítottunk az olvasásra. Egy táblázatban jelölhetjük, hogy melyik csoporthoz tartozott az olvasmány. Lerajzolhatjuk a kedves szereplőket vagy bármi mást, ami az olvasottak alapján eszünkbe jut.
Színezős olvasónapló kicsiknek
A grafikák a Freepik és a MyCuteGraphics oldalakról származnak, ahol minden esetre találok szabadon letölthető és felhasználható képeket. „Olvass minden nap! Ha 10 percnél több ideig olvasol, kiszínezhetsz egy kis ábrát. A szünet minden napjára jut egy kis kép.”
Nagyon köszönjük Iványiné Nagy Kinga engedélyét a munkák felhasználásához. Kinga korábbi, a Modern Iskolában megjelent cikkei itt olvashatóak, blogja pedig itt érhető el.
Az összeállítást készítette Tóth Éva főszerkesztő.
